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韦弦韵沁童心 ——万博网址民乐传统教育工作发展介绍
日期:2017-10-31 09:01:35  发布人:admin2 

【社团简介】

广东音乐是广东传统文化的精髓,也是整个岭南文化体系中当之无愧的中流砥柱。钟村(石壁街)文化底蕴深厚,特别是民间文化艺术。在上世纪八九十年代,钟村的文化艺术事业取得空前的繁荣,特别是广东音乐深入民心,影响着一代又一代人的成长。钟村被授予“中国曲协创作基地”“广东省民族民间(粤剧、曲艺)之乡” 在这种浓厚的文化底蕴下,2013年学校成立了韦弦民乐社,并得到了广东省广东音乐联谊会、广东省曲艺家协会,著名广东音乐演奏家、教育家甘尚时、甘少华及卢国尧的支持和帮助。韦弦民乐社是我们学校发展特色项目之一,秉承着承传广东音乐文化遗产和文化育人的宗旨和使命,进一步推进素质教育,意义深远。

【社团发展】

近年来,学校在礼·韵文化的引领下,“实施情怀教育”,以真诚的教育情怀,培育具有丰富家国情怀、人文情怀与乡土情怀的儿童少年为学校的育人目标与神圣使命。目前经典阅读和广东音乐进校园是韦大小学的文化品牌项目,书韵和乐韵理所当然成为学校的特色所在,由书韵和乐韵带动更多的社团活动,将成为韦大小学“韵”之文化建设思路。韦弦民乐社作为学校第一大社团,在各界的关注和支持下,发展迅速,并由几十人的社团,发展至今一百多人。在社团发展的同时,学校积极推动,让社团发展课程化的同时,进行普及,惠及全校的师生。

 1. 强师资

民乐社从成立开始,就聘请了专业的老师进行教学,积极传承广东民间音乐。

甘少华:国家二级演奏员,广东音乐曲艺团青年笛子演奏家,现为中国民族管弦乐会,广东省音乐家协会,曲艺家协会会员,澳门濠江粤剧院艺术顾问甘少华不仅保持精湛的技艺,并为中国民乐的发展和笛子事业的发展不断培育有发展潜质的弟子。经过他的教导,他的弟子在笛子技艺竞赛中多次获得全国性大奖,得到很多著名的笛子同行的赞誉。

卢国尧:原任钟村镇文化站站长、党支部书记。中级馆员。系中国文化名人研究会副会长、中国当代艺术协会副主席、中国曲艺家协会会员、中国国际文艺家协会会员、中国民族管弦乐学会会员、中国国情研究会研究员,广东省曲协理事、音协会员、剧协会员、民间文艺家协会会员、批评家协会会员、炎黄文化研究会理事,广州市曲协副主席、音乐家协会理事,钟韵艺术团团长。

李艺:出生于粤剧世家,毕业于广西民族师范学院音乐系,师从何龙群,主修高胡演奏专业,也分别跟随李英、张少明老师兼修扬琴和唢呐。

廖福莲:毕业于星海音乐学院扬琴专业,在校期间曾获得第八届香港国际青少年艺术节广东赛区民乐(扬琴)项目 银奖  第十届世界华人青少年艺术节 广东赛区扬琴项目青年专业组金奖 (香港)国际青少年扬琴比赛 铜奖

甘尚时(考级老师):著名高胡演奏家、民族器乐教育家、中国音乐家协会会员、中国函授音乐学院民乐指导(教授)、中国民族管弦乐学会常务理事、中国音乐学院器乐系广东音乐艺术指导、加拿大中乐团顾问、美国传记学会理事、广东省政协委员。被美、英世界传记学会先后名入《国际杰出名人录》、《世界五千名人录》和《国际知识界名人录》誉为当今杰出高胡演奏家,还荣获国务院授予国家《有突出贡献专家》称号。

马伟雄(考级老师):广州星海音乐学院民乐系(高胡)副教授;少年宫、中小学民乐队指挥、编曲、教师;中国音乐家协会会员、中国民族管弦乐学会理事、民族乐器考级广东考区执行委员会副主任兼秘书长;全国高胡专家委员会委员。

2、重管理

校领导十分重视管理工作, 民乐队成立后, 校领导将民乐队的组织和管理工作列入重要议事日程和工作计划,在学校中选拔出有培养前途,具备优良素质的成员,又从选拔的成员中,根据个人特长和特点分配乐器,由专门的民乐老师管理统筹任务职责以及训练安排, 演出活动等方面一整套管理制度, 为民乐队的健康发展奠定了坚实的基础。

开学有计划, 期末有汇报总结, 这是民乐团能够坚持不懈不断进步的一大法宝。每次社团活动都要考勤,并把考勤情况作为学生期末评优的参考数据;每次活动后, 都要进行总结, 找差距, 再纠正, 以求使得自己的技艺精益求精。每月按照社员的表现,评选优秀社员,给予奖励;定期举办社团的联社活动日,通过玩游戏、摆擂台、乐器体验、知识问答等形式,与全校师生分享;每次大型活动,社团都要安排展示。根据学校的社团管理条例,组织全体师生对社团进行评分,评选“最喜爱的社团”。这些措施收到了良好的效果,成为民乐队能够保持质量的保证。

近年民乐社团的管理逐步形成课程化。民乐社团每天有固定的训练时间,由专业老师负责管理。民乐队成立以来, 民乐各班坚持每周一至五下午托管课加上周六半天的课程和训练, 无论刮风下雨, 从不间断。二年级有笛子进课堂的普及学习,由甘少华老师亲自授课。此外,还编写了民乐方面的校本教材《粤曲小调》、《笛子》和《广东音乐》。

 

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广东音乐校本教材,针对广东音乐的特色文化进行编制,简单、易懂,从孩子的角度出发,简绍了广东音乐的起源、发展和特点。

笛子校本教材,在笛子演奏家甘少华老师的指导下,编写出主要介绍竹笛的基础知识,演奏技巧和从学生实际出发,贴近学生实际需求,简单、易学的教程。

3、抓投入

学校领导为了使民乐队上台阶, 特别注重乐器的完善和配套, 创建硬件的良好环境,来保证乐器配套, 如古筝、竹笛、扬琴、二胡、中胡、高胡、中阮、小阮等乐器的购置,使乐器品种齐全 ,以保障训练的顺利进行。

 4、选苗子

从众多学生中选拔出有培养前途,具备优良素质的新成员,又从选拔的新成员中,根据个人特长和特点, 组建数个器乐班, 它们包括二胡、竹笛、扬琴、古筝、琵琶,中胡、高胡、中小阮等,同时音乐老师在音乐课上加强培训学生乐理知识

除了常规训练,学校使用编写和出版的校本课程,开设了礼韵大课堂的民乐课程,唱腔课程,以及二年级竖笛进课堂课程,

为提高教师团队的内涵气质,传承中华传统文化。学校设立教师扬琴、琵琶、葫芦丝兴趣班,形成一派古韵悠扬的气象,大大提高了教师素质和内涵。

5.活动丰富

民乐社多元化发展,不仅培养乐手,还培养出一批小唱家,演唱广东音乐小调,多次在学校举行社团活动,有广东音乐展演、广东音乐乐器体验日、民乐社团才艺展示等。同时,乐社还借助省曲协活动中心等的平台,走出校园,以展演、比赛的方式促进艺术提升与社团的发展,参加省曲协组织的送戏到基层“广东曲艺大家唱”惠民活动,先后到顺德大良街、番禺石壁街等地演出。同时学校民乐社还与石壁街石壁乐社结对,资源共享,抱团发展。如石壁乐社成立晚会,学校组织“艺术亲子实践活动”,让全校家长与孩子一起享受粤韵,营造艺术氛围。

在社团活动的基础上,学校不断提升理念,逐渐由社团化向课程化过渡,形成课程特色,进一步推进特色项目。民乐队还曾到顺德、番禺、中山等地区演出,并得到好评。

此外,每周三的放学后,都会在学校的小舞台,进行学生的个性化展演,民乐社的同学非常积极,让同学们和家长等观众大为赞赏。

6.成为中国民族管弦乐协会考级点,2016年学校定点成为中国民族管弦乐协会的考级点,考级点的设立,极大增强了学生学习的动力和信心。2016年韦弦民乐队参加广东音乐邀请赛获得了银奖的好成绩,并且被钟村街、石壁街邀请参加春晚演出。

7.成绩喜人

学校先后成为番禺区文化馆未成年人培训基地、广东音乐联谊会青少年培训基地、番禺区曲艺家协会少儿戏曲传承基地、广州市音乐家协会广东音乐培训基地、第一批广州市粤剧传统教育特色学校、联合国教科文组织人类非物质文化粤剧中国保护中心推广基地、番禺区非物质文化遗产传承基地等。

 

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【社团展望】

随着18年新校舍的搬迁,学校民乐队将迎来一个更宽广的发展空间,我们还将进一步扩大进课堂的规模,逐渐融进古筝,二胡,扬琴课堂等,让韦大学生接触更多更专业的广东音乐;同时也筹备打造广东音乐体验馆,让学生学习民族音乐、欣赏民族音乐、感受民族音乐、体验民族音乐,认同我国优秀的民族文化;努力提高学生的感受能力、鉴赏能力、审美能力表现能力;并积极为民乐团学生搭建学习成果的展示平台,传承民间民族音乐,把民族音乐带给每一个人.相信在校领导的支持下,在民乐团师生的共同努力下,韦大小学韦弦民乐社定会有更好、更大的进步。